{"id":13445,"date":"2021-07-24T20:42:33","date_gmt":"2021-07-24T18:42:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/?page_id=13445"},"modified":"2021-07-24T21:00:26","modified_gmt":"2021-07-24T19:00:26","slug":"hausaufgaben","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/?page_id=13445","title":{"rendered":"Hausaufgaben"},"content":{"rendered":"<h3>Der JKG-Hausaufgaben-Guide<\/h3>\n<p>Das gewissenhafte Erledigen lernf\u00f6rderlicher Hausaufgaben ist ein wichtiger Bestandteil schulischen Lernerfolgs. Sie dienen der Festigung des Gelernten oder der Vorbereitung der n\u00e4chsten Unterrichtsstunden. Hausaufgaben k\u00f6nnen allerdings sowohl zu Hause als auch in der Schule zu Frustration und Belastungen f\u00fchren. Die folgenden Grunds\u00e4tze m\u00f6chten dazu beitragen, dass Hausaufgaben ihre lernf\u00f6rderliche Wirkung entfalten k\u00f6nnen.<\/p>\n<p><strong>Art und Umfang von Hausaufgaben<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Zu den Hausaufgaben geh\u00f6ren neben den Aufgabenstellungen der Lehrkr\u00e4fte s\u00e4mtliche Arbeiten, die im Zusammenhang mit dem Schulunterricht zu Hause erledigt werden m\u00fcssen: im engeren Sinne Vokabeln lernen, Tests und Klassenarbeiten vorbereiten, Unterrichtsstunden nachbereiten; im weiteren Sinne Materialien beschaffen und bereithalten, Formulare mitbringen, Unterschriften einholen etc.<\/li>\n<li>In der Unterstufe (Klasse 5-7) gilt als Richtwert f\u00fcr die Erledigung der Hausaufgaben (eine sinnvolle Einteilung wird vorausgesetzt) t\u00e4glich bis zu 1,5 Stunden, in der Mittelstufe (Klasse 8-10) bis zu 2 Stunden und in der Oberstufe bis zu 2,5 Stunden.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>erledigen ihre Hausaufgaben sorgf\u00e4ltig, vollst\u00e4ndig und gewissenhaft<\/li>\n<li>f\u00fchren ein Hausaufgabenheft (bis Klasse 10 den <a href=\"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/?page_id=13438\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">JKG-Schulplaner<\/a>)<\/li>\n<li>teilen die Hausaufgaben \u00fcber die Woche hinweg sinnvoll ein<\/li>\n<li>schreiben Hausaufgaben nicht von anderen ab<\/li>\n<li>teilen der Lehrkraft unaufgefordert mit, wenn eine Hausaufgabe fehlt<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Eltern<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>sorgen daf\u00fcr, dass ihr Kind die Hausaufgaben in einem konzentrationsf\u00f6rderlichen, st\u00f6rungsfreien Rahmen erledigen kann<\/li>\n<li>helfen insbesondere in den Klassen 5 und 6 so viel wie n\u00f6tig und so wenig als m\u00f6glich. Sie behalten stets das Ziel der Selbstst\u00e4ndigkeit und Eigenverantwortung ihres Kindes im Auge<\/li>\n<li>interessieren sich f\u00fcr die schulischen Belange ihres Kindes, daf\u00fcr, was es leisten muss und leisten kann und achten darauf, dass die Hausaufgaben erledigt werden<\/li>\n<li>ermutigen ihr Kind, bei Verst\u00e4ndnisschwierigkeiten im Unterricht nachzufragen<\/li>\n<li>muten ihrem Kind zu, die Konsequenzen f\u00fcr mangelnde Anstrengungsbereitschaft zu tragen (z.B. fehlende Hausaufgaben, Fehler in Tests etc.)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Lehrkr\u00e4fte<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>erteilen eindeutige Arbeitsauftr\u00e4ge<\/li>\n<li>schreiben insbesondere in der Unterstufe die Hausaufgaben an die Tafel<\/li>\n<li>tragen die Hausaufgaben ins Klassenbuch ein<\/li>\n<li>achten mit Blick auf den Stundenplan der Klasse darauf, dass der Umfang der Hausaufgaben vertretbar ist<\/li>\n<li>erteilen umfangreiche Hausaufgaben nach M\u00f6glichkeit nicht von einem zum anderen Tag, sondern \u00fcber eine l\u00e4ngere Zeitspanne<\/li>\n<li>stellen sicher, dass Hausaufgaben m\u00f6glichst im Unterricht kontrolliert, besprochen oder in Partner- oder Selbstkorrektur auf ihre Richtigkeit \u00fcberpr\u00fcft werden k\u00f6nnen<\/li>\n<li>informieren Eltern z.B. mittels des Schulplaners \u00fcber mehrfach vergessene Hausaufgaben\/Materialien (siehe Seite: Die Hausaufgaben oder Materialien fehlten)<\/li>\n<li>ahnden vermehrt fehlende Hausaufgaben mit angemessenen p\u00e4dagogischen oder im Bedarfsfall auch Erziehungs- und Ordnungsma\u00dfnahmen<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Tipps f\u00fcr Eltern bei Unterst\u00fctzungsbedarf<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Lassen Sie Ihr Kind eine vermeintlich schwierige Aufgabenstellung in eigene Worte fassen.<\/li>\n<li>Versuchen Sie m\u00f6glichst genau herauszufinden, worin das Problem des Kindes mit einer Aufgabe besteht. Erkl\u00e4ren Sie nicht einfach alles, sondern nur genau jenen Punkt, der Schwierigkeiten macht.<\/li>\n<li>Respektieren Sie die L\u00f6sungsmethoden Ihres Kindes und versuchen Sie nicht, ihm Ihre eigenen Methoden beizubringen.<\/li>\n<li>Sprechen Sie selbst so wenig wie m\u00f6glich, damit Ihr Kind selbst nachdenken kann.<\/li>\n<li>L\u00f6sen Sie Aufgaben keinesfalls selbst und bleiben Sie nicht st\u00e4ndig neben Ihrem Kind sitzen. Es kann lernen, bei Schwierigkeiten zu Ihnen zu kommen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Unsere Grunds\u00e4tze zu den Hausaufgaben hier als PDF: <a href=\"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/wordpress\/inhalte\/uploads\/2021\/07\/Hausaufgabenguide-Endfassung-2021-07-24.pdf\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Hausaufgabenguide<\/a> (Stand: 24.07.2021)<\/p>\n<p><em>Ansprechpartnerin: Frau Dehoust<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der JKG-Hausaufgaben-Guide Das gewissenhafte Erledigen lernf\u00f6rderlicher Hausaufgaben ist ein wichtiger Bestandteil schulischen Lernerfolgs. Sie dienen der Festigung des Gelernten oder der Vorbereitung der n\u00e4chsten Unterrichtsstunden. Hausaufgaben k\u00f6nnen allerdings sowohl zu Hause als auch in der Schule zu Frustration und Belastungen f\u00fchren. Die folgenden Grunds\u00e4tze m\u00f6chten dazu beitragen, dass Hausaufgaben ihre lernf\u00f6rderliche Wirkung entfalten k\u00f6nnen. 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