{"id":1370,"date":"2015-08-13T19:30:13","date_gmt":"2015-08-13T17:30:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/wordpress\/?page_id=1370"},"modified":"2024-03-23T20:20:01","modified_gmt":"2024-03-23T19:20:01","slug":"projekttage","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/?page_id=1370","title":{"rendered":"Projekttage"},"content":{"rendered":"
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\n << Projektstunde (Kl. 8)<\/span><\/i><\/a>\n <\/div>\n
\n Schulfest >><\/span><\/i><\/a>\n <\/div>\n<\/div>\n
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<\/a>Stell dir vor, du kommst in dein Klassenzimmer und \u2026<\/h3>\n

Thementag \u201eAktiv und kreativ gegen Vandalismus\u201c im M\u00e4rz 2024<\/h4>\n
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\n \"Thementag<\/a>\n <\/div>\n

Am JKG finden jedes Jahr abwechselnd entweder zweit\u00e4gige Projekttage am Ende des Schuljahres oder ein Thementag kurz nach den Halbjahresinformationen statt. In diesem Schuljahr war turnusgem\u00e4\u00df der Thementag dran; er stand unter dem (von den Lehrkr\u00e4ften ausgew\u00e4hlten) Motto \u201eAktiv und kreativ gegen Vandalismus\u201c und wurde in vielen Klassen zu einem sch\u00f6nen Gemeinschaftserlebnis.<\/p>\n

Bereits im Vorfeld hatten die Organisatorinnen des Thementags, D\u00e9sir\u00e9e Dehoust und Anne Gro\u00dfmann-Schygulla, das Gespr\u00e4ch mit Schulleitung, Hausmeister und Reinigungskr\u00e4ften gesucht, um sich ein konkretes Bild der Sch\u00e4den durch Vandalismus an unserer Schule zu machen und die Perspektive derjenigen besser kennenzulernen, die tagt\u00e4glich unseren Dreck wegr\u00e4umen und unerm\u00fcdlich die entstandenen Sch\u00e4den reparieren. (An dieser Stelle ein herzliches Dankesch\u00f6n an alle Reinigungskr\u00e4fte und an unseren Hausmeister, Herrn Wilhelm.) <\/p>\n

Und dann war es so weit: heute, am 04.03.24 um 7.40 Uhr, wurde eine Schule aktiv und kreativ: Von Klasse 5 bis 11 arbeiteten 978 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern in 38 Projekten. Ein halbes Dutzend ExpertInnen von au\u00dferhalb kamen ans JKG, darunter Ensemblemitglieder und Theaterp\u00e4dagoginnen der Badischen Landesb\u00fchne mit einem Klassenzimmerst\u00fcck sowie der Leiter des Bauamts der Stadt Bruchsal, Herr Krempel. <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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\n \"Projekttag<\/a>\n <\/div>\n

In allen R\u00e4umen wurde gemalt, gebastelt, gemeinsam gefr\u00fchst\u00fcckt, geputzt, repariert, versch\u00f6nert. Klassen n\u00e4herten sich, oft unterst\u00fctzt von unserem Schulsozialarbeits-Team, dem Thema Vandalismus \u00fcber literarische Texte, Rollenspiele, Interviews, StopMotion-Videos, graphic novels oder M\u00fcllskulpturen. Andere diskutierten Ursachen von Vandalismus und suchten gemeinsam nach L\u00f6sungen im Schulalltag. Die VKL schrubbte und gestaltete ihr Zimmer neu. Mit einem Wort: das ganze Schulhaus summte und brummte wie sonst nur w\u00e4hrend der Projekttage oder vielleicht am letzten Schultag vor den Sommerferien. Zeitgleich war eine Gruppe in der Stadt unterwegs und kartierte Vandalismus-Hotspots in Bruchsal.<\/p>\n

Um 13 Uhr dann endete der diesj\u00e4hrige Thementag. Alle verlie\u00dfen eine Schule, die heute an vielen Stellen in ungewohntem Glanz erstrahlte, die irgendwie ein wenig ver\u00e4ndert aussah. Kann ein Thementag das Problem des Vandalismus an Schulen l\u00f6sen? Geht am Dienstag nicht alles weiter wie sonst? Stell dir vor, du kommst morgen in dein Klassenzimmer und \u2026 <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

Text und Fotos: Nl (M\u00e4rz 2024)<\/em><\/p>\n

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    <\/a>„Breaking News“ der Projekttage im Juli 2023<\/h3>\n

    Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler arbeiten an vielf\u00e4ltigen Projekten<\/h4>\n
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    \n \"Projektzeitung\"\/<\/a>\n <\/div>\n

    Am Freitag, den 21. Juli und dem Montag, den 24. Juli zwischen 8 und 9 Uhr morgens trafen sich die 24 Sch\u00fcler der 7. bis 12. Klassen im Projekt \u201eBreaking News\u2013 die digitale Zeitung\u201c mit Frau B\u00f6rgardts und Herrn Noll in einem Klassenzimmer des JKGs, um eine Zeitung \u00fcber die Projekttage zu kreieren. Dabei sollte jeder Sch\u00fcler mindestens ein Projekt besuchen, also letztendlich hatten wir ca. 24 Berichte oder Reportagen zusammen.<\/p>\n

    Der Verlauf bestand darin, dass die \u201eReporter\u201c die Teilnehmer anderer Projekte interviewten, was entweder pers\u00f6nlich oder per Handy erfolgte. Wenn m\u00f6glich sollten sie auch die Atmosph\u00e4re, das Verhalten und den Eifer am Projekt auf sich wirken lassen.<\/p>\n

    Die Idee f\u00fcr eine Zeitung entstand, da man \u00fcber die Projekttage berichten und Eltern, Sch\u00fclern, Lehrern und anderen einen Einblick \u00fcber die Projekte im Jahr 2023 geben wollte.<\/p>\n

    Durch diese Zeitung sehen die Sch\u00fcler welche Projekte es gab und vielleicht noch ein Mal gibt. So k\u00f6nnen sie schon ein Mal dar\u00fcber nachdenken welche sie \u00fcbern\u00e4chstes Jahr nehmen oder nicht nehmen wollen. Auch sieht die Schulleitung und die Lehrer, welche Projekte gut
    \nangekommen sind und welche nicht, damit sie sich den W\u00fcnschen der Sch\u00fcler anpassen k\u00f6nnen.<\/p>\n

    Viel Spa\u00df beim Lesen!<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

    Projektzeitung zum Download: Breaking News – Die digitale Zeitung der Projekttage (PDF)<\/a><\/p>\n

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    <\/a>Nachhaltig lernen in einer lernfreundlichen Umgebung<\/h3>\n

    Vielf\u00e4ltige Projekte am Thementag 2019<\/h4>\n
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    \n \"Projekttage-2019\"<\/a>\n <\/div>\n

    \u201eOh, das kitzelt!\u201c, bemerkt ein M\u00e4dchen aus der Klasse 7v, w\u00e4hrend eine Mitsch\u00fclerin ihm die Fu\u00dfsohle mit blauer Farbe einpinselt. Davon angelockt lassen sich nach und nach auch die anderen Klassenmitglieder die Sohlen einf\u00e4rben, um anschlie\u00dfend ihre Fu\u00dfabdr\u00fccke auf einem gro\u00dfformatigen Gemeinschaftsbild einzuordnen. Der farbenfrohe Wandschmuck soll k\u00fcnftig den Klassenraum dazu beitragen, dass sich die Sch\u00fcler in ihrem Klassenraum wohler f\u00fchlen. W\u00e4hrenddessen denkt die 11u \u00fcber neue Konzepte f\u00fcr die Gestaltung der Wandnischen im 4.OG nach und zwei 9. Klassen entwickeln einen Umfragebogen zur Optimierung der Lernbedingungen am JKG. <\/p>\n

    Im Neubau herrscht in der Klasse 6v ungewohnte Stille, weil die Sch\u00fcler in Konzentrations\u00fcbungen vertieft sind. Auf dem Campusrasen verbrennt die Klasse 5u feierlich von nun an unerw\u00fcnschte Schimpfw\u00f6rter und die Klasse 5a und 7a versuchen lebhaft, die ihnen durch ihre Klassenleiter gestellten Kooperationsaufgaben zu l\u00f6sen w\u00e4hrend die 6a auf mehreren Leinw\u00e4nden eine Weltkarte f\u00fcr ihr Klassenzimmer gestaltet. In unterschiedlichen Aktivit\u00e4ten und Facetten arbeiten alle an dem gemeinsamen Thema \u201eNachhaltig lernen in einer lernfreundlichen Umgebung\u201c, das als verbindliches Motto \u00fcber dem diesj\u00e4hrigen Thementag steht <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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    \n \"Projekttag<\/a>\n <\/div>\n

    Angepasst an die Alterstufe oder die W\u00fcnsche der jeweiligen Klassen haben die Klassenleitungsteams den Schwerpunkt mehr auf die Lernmethodik oder die Verbesserung der Klassengemeinschaft gelegt und f\u00fcr den gesamten Vormittag ein individuelles Programm vorbereitet. Die freie Zeiteinteilung bietet dabei andere M\u00f6glichkeiten wie der sonst \u00fcbliche Unterricht nach Plan. Besonders das gemeinsame und gesunde Fr\u00fchst\u00fcck bildet in vielen Klassen an diesem Tag einen besonderen H\u00f6hepunkt. In der 5a werden selbstgebackenes Brot, Sch\u00fcsseln mit Obstsalat und russischer Pudding herumgereicht und dabei auch kulinarisch ungewohnte Pfade betreten.<\/p>\n

    F\u00fcr die Kursstufe h\u00e4lt die externe Referentin, Frau Reimers, einen Fachvortrag \u00fcber \u201eEffektives Lernen\u201c, den die Sch\u00fcler der KS I anschlie\u00dfend in f\u00fcnf unterschiedlichen Workshops vertiefen. Den diesj\u00e4hrigen Abiturienten wurde nach dem Vortrag eine Extra-Zeit einger\u00e4umt, um ihre Abiturfeierlichkeiten gemeinsam zu planen und zu organisieren, was sich f\u00fcr diese Veranstaltungen schon einmal als f\u00f6rderlich erwiesen hat. Durch das hohe Engagement der einzelnen Lehrkr\u00e4fte, die sorgf\u00e4ltige Gesamtorganisation und die wohlwollende Unterst\u00fctzung der Schulleitung konnte das JKG an diesem Thementag wieder sein vielf\u00e4ltiges Gesicht zeigen. <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

    Text und Foto: Gma<\/em><\/p>\n

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    F\u00e4cher- und stufen\u00fcbergreifendes Lernen am Schuljahresende<\/h3>\n

    Projekttage im Juli 2018<\/h4>\n
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    \n \"Projekttage-2018\"<\/a>\n <\/div>\n

    Im j\u00e4hrlichen Wechsel mit den Themenprojekttagen finden am Justus-Knecht-Gymnasium die freien Projekttage statt. Hierbei hat jeder Sch\u00fcler die M\u00f6glichkeit, ein Projekt vorzuschlagen und gemeinsam mit einem Lehrer durchzuf\u00fchren. Aber auch die Lehrer k\u00f6nnen ihre Ideen einbringen.<\/p>\n

    So entstanden bei den diesj\u00e4hrigen klassen\u00fcbergreifenden freien Projekttagen am 19. und 20. Juli 2018 insgesamt 73 Projekte. Vom kreativen \u201ePimp my Kunstsaal\u201c \u00fcber einen \u201eKurzfilmdreh mit einem echten Regisseur\u201d und einem sportlichen \u201eBasketballcamp\u201c bis hin zu einer Exkursion ins Elsass im Projekt \u201eVive la France\u201c wurde den Sch\u00fclern eine gro\u00dfe Anzahl an vielseitigen Projekten angeboten. In einem Online-Wahlverfahren konnte jeder JKG-Sch\u00fcler drei Wunschprojekte angeben und sollte auf diese Weise ein passendes Projekt finden.<\/p>\n

    Die Projekttage starteten am Donnerstag, den 19. Juli 2018. W\u00e4hrend viele Projekte auf dem Schulgel\u00e4nde stattfanden, trafen sich beispielsweise die Teilnehmer des Projekts \u201eV\u00f6lkerverst\u00e4ndigung am Ball \u2013 mit dem Fu\u00dfball gegen Rassismus, Sexismus und Ausgrenzung\u201c auf dem Gel\u00e4nde des 1. FC Bruchsal, um dort gemeinsam Fu\u00dfball zu spielen. Doch auch in und um das JKG-Geb\u00e4ude ging es hoch her: Marmelade wurde gekocht, afrikanisches Trommeln erlernt und der Schulhof mit Blumen versch\u00f6nert.<\/p>\n

    Am Freitag ging es f\u00fcr viele in die finale Phase: Die Projektgruppe \u201eRaumgestaltung\u201c half unserem Schulsozialarbeiter Herrn Mohr beim Streichen und Dekorieren seines B\u00fcros, die Songs aus den Projekten von Frau Schwab, Herrn Keiner und Herrn Kowollik erlangten ihren letzten Schliff und die Schauspieler des Theaterprojekts von Leandro Knobloch und Mike N\u00f6ckel erprobten gemeinsam einen Teil des St\u00fccks \u201ePuppenspiel\u201c.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

    Wer sich \u00fcber die Projekte im Detail informieren m\u00f6chte, hat die M\u00f6glichkeit, sich den Aushang der Projektgruppe \u201eProjektzeitung\u201c an den Stellw\u00e4nden im Hauptgeb\u00e4ude anzusehen oder alles in der Projektzeitung (PDF)<\/a> nachzulesen.<\/p>\n

    Text: Anne Bauser, 9a
    \nFotos: Projektgruppe<\/em><\/p>\n

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