{"id":15890,"date":"2024-08-02T15:03:32","date_gmt":"2024-08-02T13:03:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/?page_id=15890"},"modified":"2025-04-13T21:01:45","modified_gmt":"2025-04-13T19:01:45","slug":"english-theatre","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/?page_id=15890","title":{"rendered":"English Theatre"},"content":{"rendered":"
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\n << Fachbereich Englisch<\/span><\/i><\/a><\/br>\n <\/div>\n
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<\/a>Theatermagie, Spannung, Humor und ganz viel Englisch<\/h3>\n

Das White Horse Theatre begeistert die Unter- und Mittelstufe<\/strong><\/p>\n

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\n \"Englisches<\/a>\n <\/div>\n

Am Freitag, den 14. M\u00e4rz, war es wieder so weit: Unsere Aula verwandelte sich in ein echtes Theater. Das White Horse Theatre war zu Gast \u2013 ein Besuch, auf den sich viele schon im Vorfeld gefreut hatten. Wie jedes Jahr brachten Schauspielerinnen und Schauspieler aus dem Vereinigten K\u00f6nigreich und den USA nicht nur ihre Kost\u00fcme und Requisiten mit, sondern auch jede Menge Humor, Spannung und authentisches Englisch. Und das Beste: Die St\u00fccke waren perfekt auf das Sprachniveau unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler abgestimmt \u2013 so konnte wirklich jeder mitfiebern, mitlachen und sogar mitspielen!<\/p>\n

F\u00fcr die sechsten Klassen stand das St\u00fcck \u201eMaid Marian\u201c auf dem Programm. Und wer jetzt denkt: \u201eKenne ich doch \u2013 Robin Hood!\u201c, lag nur halb richtig. Denn dieses Mal war es nicht der legend\u00e4re Robin, der im Mittelpunkt stand, sondern seine mutige Verlobte Marian.<\/p>\n

W\u00e4hrend der K\u00f6nig au\u00dfer Landes ist, tyrannisiert der Sheriff von Nottingham die Merry Men und Robin Hood tut das, wof\u00fcr er bekannt ist: von den Reichen stehlen und die Beute an die Armen verteilen. Marian und Robin wollen heiraten \u2013 um das unerkannt tun zu k\u00f6nnen, verkleidet sich Robin und gibt sich als Earl Robert aus. Doch der Sheriff durchschaut seine Tarnung und macht dem Liebespaar einen Strich durch die Rechnung: Er sprengt die Hochzeit, beraubt Robin seines Landes und m\u00f6chte Marian selbst zur Frau nehmen. Doch Marian ist sichtlich abgeneigt davon und m\u00f6chte nat\u00fcrlich weiterhin ihren Robin heiraten \u2013 jedoch erst, wenn er sein Land zur\u00fcckbekommt, denn so hatte sie es schlie\u00dflich ihrem Vater versprochen.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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So begeben die beiden sich auf ein spannendes und gleichzeitig witziges Abenteuer, bei dem Robin eher tollpatschig und Marian daf\u00fcr umso cleverer ist. Und nicht nur auf der B\u00fchne war etwas los \u2013 auch das Publikum wurde aktiv: Das Publikum durfte Warnrufe geben, um Marian und ihre Freunde in kritischen Situationen zu warnen und so vor dem Sheriff zu bewahren. Einige Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durften sogar selbst auf die B\u00fchne klettern und mitspielen, wobei auch wahres Schauspieltalent gezeigt wurde.<\/p>\n

Ganz andere Themen, aber mindestens genauso spannend und lustig, erwarteten unsere achten Klassen im St\u00fcck \u201eDreaming in English\u201c. Lena, ein M\u00e4dchen aus Frankreich, wird auf Sprachreise nach England geschickt \u2013 doch nicht etwa aus Liebe zur englischen Sprache und Grammatik, sondern weil ihre Englischnoten ziemlich schlecht sind. Statt zu lernen und sich zu verbessern, streift sie lieber durch Brighton \u2013 und trifft dabei auf Gavin, einen englischen Jungen, der ihr bei einem Missverst\u00e4ndnis aus der Patsche hilft. Die beiden verstehen sich auf Anhieb und Gavin ist direkt sichtlich angetan von Lena. Doch schnell wird klar: Ihre Lebenswelten k\u00f6nnten kaum unterschiedlicher sein. Lena kommt aus einer wohlhabenden Familie \u2013 Gavin hingegen muss morgens Toiletten reinigen, um seine kranke Mutter zu unterst\u00fctzen. Trotzdem entwickelt sich eine zarte Liebesgeschichte, die ber\u00fchrt, nachdenklich macht und zeigt, wie Sprache Br\u00fccken bauen kann.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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\n \"Englisches<\/a><\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

Nach beiden Vorstellungen gab es die Gelegenheit, mit den Schauspielerinnen und Schauspielern ins Gespr\u00e4ch zu kommen. Die Darstellenden, allesamt englische Muttersprachler, standen den neugierigen Fragen unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Rede und
\nAntwort. Obwohl die Fragen auf Englisch gestellt werden mussten, wagten sich viele mutige Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nach vorne \u2013 eine tolle Erfahrung, die Selbstvertrauen st\u00e4rkte und zum Weitersprechen motivierte.<\/p>\n

Ein gro\u00dfes Dankesch\u00f6n an das White Horse Theatre f\u00fcr diesen inspirierenden Tag! Wir freuen uns schon jetzt auf n\u00e4chstes Jahr, wenn es wieder hei\u00dft: B\u00fchne frei f\u00fcr das englische Theater \u2013 und vielleicht d\u00fcrfen dann wieder neue Talente aus dem Publikum spontan mit auf die B\u00fchne springen.<\/p>\n

Text und Fotos: Smd (April 2025)<\/em><\/p>\n

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Vampire in der Nachbarschaft!<\/h3>\n

Das White Horse Theatre am Justus-Knecht-Gymnasium im Mai 2024<\/strong><\/p>\n

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\n \"Englisches<\/a>\n <\/div>\n

Raus aus dem Unterrichtsgeschehen \u2013 rein in die magische Welt des Theaters: Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des Justus-Knecht-Gymnasiums rutschen auch dieses Jahr wieder gespannt auf ihren Sitzen hin und her und folgen neugierig dem, was da auf der B\u00fchne in der Aula vor sich geht. Mit illustrativen Requisiten und Kost\u00fcmen pr\u00e4sentieren die britischen Schauspieler des White Horse Theaters zun\u00e4chst das St\u00fcck \u201eNeighbours with Long Teeth\u201c, welches nicht nur von den skurrilen Ereignissen erz\u00e4hlt, die entstehen, wenn pl\u00f6tzlich Vampire in die Nachbarschaft einziehen, sondern ebenso aufzeigt, dass die Furcht vor dem Fremden oft von Vorurteilen und Stereotypen geleitet wird.<\/p>\n

Gemeinsam mit ihrem Sohn Richard lebt Mrs. Smith wohlgesonnen in einem respektablen Stadtviertel, als sie beobachten muss, wie ihre neuen Nachbarn einen Sarg nach dem anderen in ihr neues Zuhause tragen. Mrs Smiths Vorfreude ist schnell verflogen, Sohn Richard jedoch verliebt sich in die Vampir-Tochter \u2013 \u00c4rger vorprogrammiert! Hinter schaurigen und humorvollen Momenten stecken allerdings ernste Themen wie Fremdenfeindlichkeit und Interkulturalit\u00e4t sowie die Vermittlung von bedeutsamen Werten wie Toleranz, Akzeptanz und Weltoffenheit. Das St\u00fcck l\u00f6st bei den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der 8. Klasse nicht nur herzhaftes Gel\u00e4chter aus, genauso regt es sie zum Nachdenken an. Vor allem aber wird der eigene Lernfortschritt sichtbar, welcher zeigt: Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verstehen das Englisch der Muttersprachler sehr wohl \u2013 und nicht nur das. Auch in der direkten Interaktion mit den Schauspielern k\u00f6nnen die Achtkl\u00e4ssler gl\u00e4nzen. <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Mit dem St\u00fcck \u201eIrish Magic\u201c hingegen, entf\u00fchren die drei Geschichtenerz\u00e4hler die Zuschauer der 6. Klasse in die wundersame Welt der M\u00e4rchen und Legenden. Auch hier ist Vielfalt geboten: Angelehnt an \u201eSchneewittchen\u201c, handelt das erste M\u00e4rchen von der b\u00f6sen K\u00f6nigin Silvertree, die ihre eigene Tochter Goldtree aufgrund ihrer Sch\u00f6nheit umbringen will. Mit einem Happy End wird der Zuschauer von den Erz\u00e4hlern unmittelbar in das n\u00e4chste M\u00e4rchen gef\u00fchrt \u2013 die Legende von Finn McCoul, welche von einem starken Mann und einem, der sich lediglich als solcher ausgibt, erz\u00e4hlt. Bei dem Aufeinandertreffen beider M\u00e4nner droht dies aufzufliegen, jedoch zeigt sich, dass am Ende die Pfiffigkeit des Hochstaplers siegt. Von Gewitztheit handelt auch das dritte M\u00e4rchen, in dem zwei reiche, gierige Bauern die letzte Kuh eines \u00e4rmlicheren Bauers t\u00f6ten um dessen Land zu erobern. Das Fell seiner toten Kuh vermarktet der arme Bauer als \u201emagisches Leder\u201c, welches immer wieder Geld fallen l\u00e4sst, sobald man es reibt. <\/p>\n<\/p><\/div>\n

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\n \"Englisches<\/a><\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

Die Gier der reichen Bauern verleiten diese zum Kauf des Leders und sie zahlen ein Verm\u00f6gen f\u00fcr den Betrug. Die Raffinesse des armen Bauers steht am Ende des St\u00fccks und entlockt dem ein oder anderen Sch\u00fcler ein verschmitztes L\u00e4cheln. Auch die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der 6. Klasse k\u00f6nnen ihre Fremdsprachenkenntnisse hier unter Beweis stellen. Der Auftritt des White Horse Theaters endet mit einer offenen Frage- und Gespr\u00e4chsrunde, in welcher die Schauspielerinnen und Schauspieler aufgeschlossen und zuvorkommend auf die Fragen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eingehen. Die anhaltende Euphorie der 6. Kl\u00e4ssler zeigt sich vor allem in ihrem Interesse an dem Theater und seinen britischen Schauspielern, die sie zum Schluss f\u00fcr weitere, gesellige Gespr\u00e4che auf der B\u00fchne empfingen. Ein voller Erfolg!<\/p>\n

Text und Fotos: Michelle Schmalt (Juli 2024)<\/em><\/p>\n

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Wiederankn\u00fcpfen an Vor-Corona-Traditionen – Auff\u00fchrungen des White Horse Theatre f\u00fcr die Klassen 6 und 8 am JKG im M\u00e4rz 2023 <\/h3>\n

The Tyrants\u2019 Kiss (based on William Shakespeare\u2019s \u201cPericles\u201d) – Eindr\u00fccke eines Sch\u00fclers<\/strong><\/p>\n

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\n \"Englisches<\/a> Bild 1: „The Tyrant’s Kiss“<\/em>\n <\/div>\n

Today, we had a very special English lesson at school. A professional theatre group performed a play over two school lessons. First of all, the most important thing: Yes, there was a happy ending… after many years. A man, an immigrant, was wanted by the police. They caught him and took his money, but the man could escape on a boat. The boat sank. But the man was able to rescue himself on an island. On this island, he fell in love with a woman and they left the island. One day, they had a baby. Unfortunately, the baby was born prematurely. It looked as if the woman had died. They threw the woman into the sea. Meanwhile, the man was caught by the police and had to go to prison for 15 years. He didn\u2019t know that the woman was alive \u2013 because she was rescued. <\/p>\n

After 15 years: By chance the man actually met his child in the USA. He was shocked and so he fell down. An ambulance arrived and took him to hospital. And what a surprise, the doctor in the ambulance was\u2026 right… the woman \u2013 the mother of his child. So, everyone was united again. It was a really strange story, but it was a great pleasure to watch the professionals. Thank you so much! <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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\n \"Englisches<\/a> Bild 2: „The Tyrant’s Kiss“<\/em>\n<\/div>\n
\n \"Englisches<\/a> Bild 3: „My Cousin Charles“<\/em>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\n \"Englisches<\/a> Bild 4: „My Cousin Charles“<\/em>\n<\/div>\n
\n <\/a> Bild 5: „My Cousin Charles“<\/em>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Text: Lukas Bott (Klasse 8b)
\nFotos: White Horse Theatre<\/em><\/p>\n

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Britische Schauspieler regen zum Lachen, F\u00fcrchten und Nachdenken in der Fremdsprache an<\/h3>\n

English Theatre im April 2015<\/strong><\/p>\n

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\n \"English<\/a>
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Es ist gruselig in der Aula des Justus-Knecht-Gymnasiums. Immer wieder zucken die F\u00fcnft- und Sechstkl\u00e4ssler erschrocken zusammen, nur um dann auch gleich wieder in herzhaftes Gel\u00e4chter auszubrechen. Die Reaktionen zeigen \u2013 die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verstehen sehr gut, was die britischen Schauspieler des \u201eWhite Horse Theatres\u201c ihnen auf der B\u00fchne pr\u00e4sentieren. Dieses englische Theater stellt dabei nicht blo\u00df eine willkommene Abwechslung zum Unterrichtsalltag dar, sondern verdeutlicht den Kindern, wie viel Englisch sie schon gelernt haben und verstehen k\u00f6nnen \u2013 selbst wenn es Muttersprachler sind, die mit ihnen kommunizieren wollen.<\/p>\n

Und die Schauspieler aus Gro\u00dfbritannien kommunizieren nicht nur auf der B\u00fchne miteinander, sondern integrieren ihr junges Publikum in ihr Gastspiel. Immer wieder verlassen sie die B\u00fchne und fragen die Kinder zum Beispiel um Hilfe f\u00fcr ein Problem im St\u00fcck \u2013 eine ideale Gelegenheit, sich in der Fremdsprache zu unterhalten. Die Grusel-Geschichte \u201eFear in the Forest\u201c l\u00e4sst die Sch\u00fcler dabei mithelfen, zwei Schurken zu \u00fcberlisten. Im dunklen Wald erleidet Josys Fahrrad einen Plattfu\u00df, sodass sie nicht mehr nach Hause kommt. Gl\u00fccklicherweise findet sie ein Hotel, in dem sie die Nacht verbringen kann. Doch dort f\u00fchlt sie sich alles andere als wohl. Die K\u00f6chin, der Hotelbesitzer und der Kellner des Hauses sind seltsame Gestalten und versetzen Josy in Angst und Schrecken, denn sie wollen ihre Tasche mitsamt Handy und Geld stehlen. Doch dank des ungeschickten Verhaltens der Schufte \u2013 das das Publikum immer wieder herzhaft zum Lachen bringt \u2013 kann sie mit Hilfe der Kinder im Publikum ihr Handy wiederfinden und die Polizei anrufen. Am anderen Ende der Leitung antwortet entsetzlicherweise der Kellner, der allerdings bereits in geheimer Mission den beiden anderen auf der Spur ist und diese nun gemeinsam mit Josy verhaften kann.<\/p>\n

Genauso komisch und kom\u00f6diantisch gespielt beginnt das St\u00fcck \u201eDrinking for Dummies\u201c, das die p\u00e4dagogische Schauspiel-Gruppe f\u00fcr die Achtkl\u00e4ssler im Gep\u00e4ck hat. Doch das Ende l\u00e4sst nicht die Lacher \u00fcberwiegen, sondern regt die Teenager zum Nachdenken an. Zola ist neu an ihrer Schule und verliebt sich in Barney. Auch Barney mag Zola gerne, doch beide wissen nicht, wie sie den anderen ansprechen und kennenlernen k\u00f6nnten. Zwei Klassenkameraden schaffen es schlie\u00dflich, die beiden zu einem gemeinsamen Party-Abend zu \u00fcberreden. Mit Hilfe des Alkohols schaffen sie es endlich, dass Zola und Barney ihre Sch\u00fcchternheit ablegen und aufeinander zugehen. Doch das Gl\u00fcck des frisch-verliebten Paares w\u00e4hrt nicht lange. Denn die Unmengen an Wodka lassen den Abend au\u00dfer Kontrolle geraten. Barney ist nicht mehr ganz bei Sinnen, l\u00e4uft vor der Disco vor ein Auto und wird \u00fcberfahren. Auf die Rufe einer Freundin hat er nicht mehr reagiert.<\/p>\n

Im Anschluss an jede Vorf\u00fchrung nahmen sich die vier Schauspieler Zeit, um die Fragen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu beantworten. Und aus diesen sprudelte die Neugier nur so heraus. Einige interessante Details zum Leben und Arbeiten der Schauspieler kamen dabei zum Vorschein: So erz\u00e4hlten sie zum Beispiel, dass sie pro St\u00fcck nur eine Woche lang Zeit zum Einstudieren h\u00e4tten. Nach drei St\u00fccken in drei Wochen gehe es dann ein Jahr lang auf Tour durch ganz Deutschland. Und auch nach Ende der offiziellen Fragerunde trauten sich einige Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler noch direkt an die B\u00fchne heran, um sich Autogramme abzuholen, oder weitere Fragen zu stellen. Diese Begeisterung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler stellte nicht nur die Qualit\u00e4t des \u201eWhite Horse Theatres\u201c unter Beweis, sondern bot ihnen dar\u00fcber hinaus einen Anlass, die gelernte Fremdsprache tats\u00e4chlich anzuwenden und sinnstiftend zu nutzen. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\nText und Fotos: N. Thomas (2015)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-15890","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/15890","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=15890"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/15890\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16412,"href":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/15890\/revisions\/16412"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=15890"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}