{"id":15890,"date":"2024-08-02T15:03:32","date_gmt":"2024-08-02T13:03:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/?page_id=15890"},"modified":"2026-06-12T19:50:15","modified_gmt":"2026-06-12T17:50:15","slug":"english-theatre","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/?page_id=15890","title":{"rendered":"English Theatre"},"content":{"rendered":"
\n
\n << Fachbereich Englisch<\/span><\/i><\/a><\/br>\n <\/div>\n
\n <\/div>\n<\/div>\n
\n

<\/a>White Horse Theatre zu Gast am JKG<\/h3>\n

Englisches Theater f\u00fcr die Sechst- und Achtkl\u00e4ssler<\/strong><\/p>\n

Inzwischen ist es eine Institution am JKG: Auch in diesem Jahr stattete das britische White Horse Theatre uns einen Besuch ab und erfreute mit zwei St\u00fccken unsere Sechst- und Achtkl\u00e4ssler. Den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern eine authentische Sprachbegegnung mit britischen Muttersprachlern zu erm\u00f6glichen und Spa\u00df am Theater zu vermitteln, ist das Ziel der Theatertruppe, die schon seit vielen Jahren an deutschen Schulen gastiert. Dass ihnen dies auch in diesem Jahr wieder gelungen ist, zeigen die beiden Sch\u00fclerberichte.<\/p>\n

\n
\n
\n \"Englisches<\/a>\n <\/div>\n

The Tiger of the Seas<\/strong><\/p>\n

Kann ein Sch\u00fcler oder eine Sch\u00fclerin zum Schaf werden? Kann eine Frau auch mal die Retterin sein? Du willst wissen, ob Piraten auch Lehrer bestehlen? All das wurde den Sechstkl\u00e4sslern beantwortet. <\/p>\n

Am 29.04.2026 kam eine au\u00dfergew\u00f6hnliche Theatertruppe zu uns an die Schule. Das White Horse Theatre aus Gro\u00dfbritannien f\u00fchrte das St\u00fcck \u201eThe Tiger of the Seas\u201c auf. Das Besondere dabei war, dass bei der Auff\u00fchrung alles auf Englisch gesprochen wurde, der Text aber trotzdem verst\u00e4ndlich war. Es ging um einen einfachen Dorfbewohner, der von Piraten gekidnappt wird, und nur seine Freundin kann ihn retten.
\nDas Publikum wurde auf eine sehr unterhaltsame Weise mit einbezogen. Durch den Einsatz von Wasserpistolen, das Bestehlen der Lehrer, die Verwandlung von Schafen sowie verschiedene Aufforderungen zum Mitmachen an die Sch\u00fcler gab es f\u00fcr alle viel zu lachen. Sowohl den Sch\u00fclern als auch den Lehrern gefielen die Musik und besonders der Gesang sehr gut.<\/p>\n

Am Ende der Auff\u00fchrung durften wir den Schauspielerinnen und Schauspielern noch Fragen stellen, nat\u00fcrlich auf Englisch. Dabei erfuhren wir, dass die Truppe des White Horse Theatre meistens f\u00fcr ein bis zwei Jahre durch ganz Deutschland und manchmal auch nach Frankreich reist, um an vielen Schulen das Schulleben mit ihren Theaterst\u00fccken zu bereichern. Den Schauspielern bereitet dies viel Freude, da es so spannend ist, an unterschiedlichen Schulen zu performen. <\/p>\n

Alles in allem war das St\u00fcck ein gro\u00dfer Erfolg und hat viele Zuschauer inspiriert.<\/p>\n

Text: Anni Gr\u00e4f und Ida Lauber, Klasse 6a<\/em><\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\n
\n
\n \"Englisches<\/a>\n <\/div>\n

Sticks and Stones<\/strong><\/p>\n

Am Mittwoch, den 29. April kam das White Horse Theatre wieder ans Justus-Knecht-Gymnasium. Die Theatergruppe reiste aus dem Vereinigten K\u00f6nigreich an, um eines ihrer englischsprachigen St\u00fccke aufzuf\u00fchren. Dabei war das Englisch perfekt an das Sprachniveau der achten Klassen angepasst. Die Schauspielerinnen und Schauspieler brachten, wie jedes Jahr, ihre eigenen Requisiten und Kost\u00fcme und nat\u00fcrlich auch eine Menge Spannung und Humor mit.<\/p>\n

Das diesj\u00e4hrige Theaterst\u00fcck f\u00fcr unsere achten Klassen hie\u00df \u201eSticks and Stones\u201c. Die Geschichte handelt von einem Jungen namens Toni. Er wird von einer Gruppe von Freunden aus seiner Schule geschubst, ge\u00e4rgert und ausgelacht. Im Theaterst\u00fcck war von Anfang an die Gruppendynamik der Freundesgruppe gut zu erkennen. Ein M\u00e4dchen namens Gina ist die \u201eAnf\u00fchrerin\u201c der Gruppe und befiehlt den anderen zwei, wie sie Toni \u00e4rgern und welche Streiche sie ihm spielen sollen. Im Laufe der Geschichte merkt Toni, dass nicht der Mobber oder die Mobberin, die schlimmsten Personen sind, sondern die Mitl\u00e4ufer, die zusehen und mitmachen. Das erkannte man auch gut in der mobbenden Freundesgruppe.<\/p>\n

Im zweiten Teil der Geschichte ging es um Ruth. Sie ist ein M\u00e4dchen aus der Gruppe, die Toni gemobbt hat. Sie ist mit ihrer Familie nach London gezogen und hat den Traum, Schauspielerin zu werden. Deshalb f\u00e4ngt sie an, Videos auf Social Media zu posten. In ihrer neuen Klasse gibt es ebenfalls eine Freundesgruppe, und der \u201eAnf\u00fchrer\u201c dieser Gruppe beginnt Ruth zu mobben. Die anderen Mitsch\u00fclerinnen und Mitsch\u00fcler machen mit, weil, wie sich sp\u00e4ter herausstellt, sie selbst Angst haben, von dem Jungen gemobbt zu werden. Ruths Mitsch\u00fclerinnen und Mitsch\u00fcler klauen und vertauschen ihre Hefte, machen sich in den sozialen Netzwerken \u00fcber sie lustig und erstellen Fake-Profile.<\/p>\n

Am Ende der Geschichte erkennen Tonis, aber auch Ruths Mitsch\u00fclerinnen und Mitsch\u00fcler, dass das Mobbing nicht in Ordnung ist und sie beim Mobbing nur mitmachen, weil sie Angst haben, selbst gemobbt zu werden. In beiden F\u00e4llen werden der \u201eAnf\u00fchrer\u201c bzw. die \u201eAnf\u00fchrerin\u201c der Gruppen von den Mitsch\u00fclerinnen und Mitsch\u00fclern zur Rede gestellt. Wie sich herausstellt, haben die beiden Mobber selbst einige Probleme und Schwierigkeiten zuhause und wissen nicht, wie sie damit klarkommen sollen. Zusammenfassend ist also zu sagen, dass nicht die Mobber selbst, sondern die Mitl\u00e4ufer das gr\u00f6\u00dfte Problem sind, oder wie auch im Theaterst\u00fcck gesagt wurde: \u201eThe watchers are the worst.\u201c<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

Text: Sofia Winkler und Bastian Burger, Klasse 8s<\/em><\/p>\n

Fotos: Bai<\/em><\/p>\n

<\/br><\/p>\n

\n

<\/a>Theatermagie, Spannung, Humor und ganz viel Englisch<\/h3>\n

Das White Horse Theatre begeistert die Unter- und Mittelstufe<\/strong><\/p>\n

\n
\n
\n \"Englisches<\/a>\n <\/div>\n

Am Freitag, den 14. M\u00e4rz, war es wieder so weit: Unsere Aula verwandelte sich in ein echtes Theater. Das White Horse Theatre war zu Gast \u2013 ein Besuch, auf den sich viele schon im Vorfeld gefreut hatten. Wie jedes Jahr brachten Schauspielerinnen und Schauspieler aus dem Vereinigten K\u00f6nigreich und den USA nicht nur ihre Kost\u00fcme und Requisiten mit, sondern auch jede Menge Humor, Spannung und authentisches Englisch. Und das Beste: Die St\u00fccke waren perfekt auf das Sprachniveau unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler abgestimmt \u2013 so konnte wirklich jeder mitfiebern, mitlachen und sogar mitspielen!<\/p>\n

F\u00fcr die sechsten Klassen stand das St\u00fcck \u201eMaid Marian\u201c auf dem Programm. Und wer jetzt denkt: \u201eKenne ich doch \u2013 Robin Hood!\u201c, lag nur halb richtig. Denn dieses Mal war es nicht der legend\u00e4re Robin, der im Mittelpunkt stand, sondern seine mutige Verlobte Marian.<\/p>\n

W\u00e4hrend der K\u00f6nig au\u00dfer Landes ist, tyrannisiert der Sheriff von Nottingham die Merry Men und Robin Hood tut das, wof\u00fcr er bekannt ist: von den Reichen stehlen und die Beute an die Armen verteilen. Marian und Robin wollen heiraten \u2013 um das unerkannt tun zu k\u00f6nnen, verkleidet sich Robin und gibt sich als Earl Robert aus. Doch der Sheriff durchschaut seine Tarnung und macht dem Liebespaar einen Strich durch die Rechnung: Er sprengt die Hochzeit, beraubt Robin seines Landes und m\u00f6chte Marian selbst zur Frau nehmen. Doch Marian ist sichtlich abgeneigt davon und m\u00f6chte nat\u00fcrlich weiterhin ihren Robin heiraten \u2013 jedoch erst, wenn er sein Land zur\u00fcckbekommt, denn so hatte sie es schlie\u00dflich ihrem Vater versprochen.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\n
\n
\n

So begeben die beiden sich auf ein spannendes und gleichzeitig witziges Abenteuer, bei dem Robin eher tollpatschig und Marian daf\u00fcr umso cleverer ist. Und nicht nur auf der B\u00fchne war etwas los \u2013 auch das Publikum wurde aktiv: Das Publikum durfte Warnrufe geben, um Marian und ihre Freunde in kritischen Situationen zu warnen und so vor dem Sheriff zu bewahren. Einige Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durften sogar selbst auf die B\u00fchne klettern und mitspielen, wobei auch wahres Schauspieltalent gezeigt wurde.<\/p>\n

Ganz andere Themen, aber mindestens genauso spannend und lustig, erwarteten unsere achten Klassen im St\u00fcck \u201eDreaming in English\u201c. Lena, ein M\u00e4dchen aus Frankreich, wird auf Sprachreise nach England geschickt \u2013 doch nicht etwa aus Liebe zur englischen Sprache und Grammatik, sondern weil ihre Englischnoten ziemlich schlecht sind. Statt zu lernen und sich zu verbessern, streift sie lieber durch Brighton \u2013 und trifft dabei auf Gavin, einen englischen Jungen, der ihr bei einem Missverst\u00e4ndnis aus der Patsche hilft. Die beiden verstehen sich auf Anhieb und Gavin ist direkt sichtlich angetan von Lena. Doch schnell wird klar: Ihre Lebenswelten k\u00f6nnten kaum unterschiedlicher sein. Lena kommt aus einer wohlhabenden Familie \u2013 Gavin hingegen muss morgens Toiletten reinigen, um seine kranke Mutter zu unterst\u00fctzen. Trotzdem entwickelt sich eine zarte Liebesgeschichte, die ber\u00fchrt, nachdenklich macht und zeigt, wie Sprache Br\u00fccken bauen kann.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

<\/div>\n
\n \"Englisches<\/a><\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

Nach beiden Vorstellungen gab es die Gelegenheit, mit den Schauspielerinnen und Schauspielern ins Gespr\u00e4ch zu kommen. Die Darstellenden, allesamt englische Muttersprachler, standen den neugierigen Fragen unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Rede und
\nAntwort. Obwohl die Fragen auf Englisch gestellt werden mussten, wagten sich viele mutige Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nach vorne \u2013 eine tolle Erfahrung, die Selbstvertrauen st\u00e4rkte und zum Weitersprechen motivierte.<\/p>\n

Ein gro\u00dfes Dankesch\u00f6n an das White Horse Theatre f\u00fcr diesen inspirierenden Tag! Wir freuen uns schon jetzt auf n\u00e4chstes Jahr, wenn es wieder hei\u00dft: B\u00fchne frei f\u00fcr das englische Theater \u2013 und vielleicht d\u00fcrfen dann wieder neue Talente aus dem Publikum spontan mit auf die B\u00fchne springen.<\/p>\n

Text und Fotos: Smd (April 2025)<\/em><\/p>\n

\n

Vampire in der Nachbarschaft!<\/h3>\n

Das White Horse Theatre am Justus-Knecht-Gymnasium im Mai 2024<\/strong><\/p>\n

\n
\n
\n \"Englisches<\/a>\n <\/div>\n

Raus aus dem Unterrichtsgeschehen \u2013 rein in die magische Welt des Theaters: Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des Justus-Knecht-Gymnasiums rutschen auch dieses Jahr wieder gespannt auf ihren Sitzen hin und her und folgen neugierig dem, was da auf der B\u00fchne in der Aula vor sich geht. Mit illustrativen Requisiten und Kost\u00fcmen pr\u00e4sentieren die britischen Schauspieler des White Horse Theaters zun\u00e4chst das St\u00fcck \u201eNeighbours with Long Teeth\u201c, welches nicht nur von den skurrilen Ereignissen erz\u00e4hlt, die entstehen, wenn pl\u00f6tzlich Vampire in die Nachbarschaft einziehen, sondern ebenso aufzeigt, dass die Furcht vor dem Fremden oft von Vorurteilen und Stereotypen geleitet wird.<\/p>\n

Gemeinsam mit ihrem Sohn Richard lebt Mrs. Smith wohlgesonnen in einem respektablen Stadtviertel, als sie beobachten muss, wie ihre neuen Nachbarn einen Sarg nach dem anderen in ihr neues Zuhause tragen. Mrs Smiths Vorfreude ist schnell verflogen, Sohn Richard jedoch verliebt sich in die Vampir-Tochter \u2013 \u00c4rger vorprogrammiert! Hinter schaurigen und humorvollen Momenten stecken allerdings ernste Themen wie Fremdenfeindlichkeit und Interkulturalit\u00e4t sowie die Vermittlung von bedeutsamen Werten wie Toleranz, Akzeptanz und Weltoffenheit. Das St\u00fcck l\u00f6st bei den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der 8. Klasse nicht nur herzhaftes Gel\u00e4chter aus, genauso regt es sie zum Nachdenken an. Vor allem aber wird der eigene Lernfortschritt sichtbar, welcher zeigt: Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verstehen das Englisch der Muttersprachler sehr wohl \u2013 und nicht nur das. Auch in der direkten Interaktion mit den Schauspielern k\u00f6nnen die Achtkl\u00e4ssler gl\u00e4nzen. <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\n
\n
\n

Mit dem St\u00fcck \u201eIrish Magic\u201c hingegen, entf\u00fchren die drei Geschichtenerz\u00e4hler die Zuschauer der 6. Klasse in die wundersame Welt der M\u00e4rchen und Legenden. Auch hier ist Vielfalt geboten: Angelehnt an \u201eSchneewittchen\u201c, handelt das erste M\u00e4rchen von der b\u00f6sen K\u00f6nigin Silvertree, die ihre eigene Tochter Goldtree aufgrund ihrer Sch\u00f6nheit umbringen will. Mit einem Happy End wird der Zuschauer von den Erz\u00e4hlern unmittelbar in das n\u00e4chste M\u00e4rchen gef\u00fchrt \u2013 die Legende von Finn McCoul, welche von einem starken Mann und einem, der sich lediglich als solcher ausgibt, erz\u00e4hlt. Bei dem Aufeinandertreffen beider M\u00e4nner droht dies aufzufliegen, jedoch zeigt sich, dass am Ende die Pfiffigkeit des Hochstaplers siegt. Von Gewitztheit handelt auch das dritte M\u00e4rchen, in dem zwei reiche, gierige Bauern die letzte Kuh eines \u00e4rmlicheren Bauers t\u00f6ten um dessen Land zu erobern. Das Fell seiner toten Kuh vermarktet der arme Bauer als \u201emagisches Leder\u201c, welches immer wieder Geld fallen l\u00e4sst, sobald man es reibt. <\/p>\n<\/p><\/div>\n

<\/div>\n
\n \"Englisches<\/a><\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

Die Gier der reichen Bauern verleiten diese zum Kauf des Leders und sie zahlen ein Verm\u00f6gen f\u00fcr den Betrug. Die Raffinesse des armen Bauers steht am Ende des St\u00fccks und entlockt dem ein oder anderen Sch\u00fcler ein verschmitztes L\u00e4cheln. Auch die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der 6. Klasse k\u00f6nnen ihre Fremdsprachenkenntnisse hier unter Beweis stellen. Der Auftritt des White Horse Theaters endet mit einer offenen Frage- und Gespr\u00e4chsrunde, in welcher die Schauspielerinnen und Schauspieler aufgeschlossen und zuvorkommend auf die Fragen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eingehen. Die anhaltende Euphorie der 6. Kl\u00e4ssler zeigt sich vor allem in ihrem Interesse an dem Theater und seinen britischen Schauspielern, die sie zum Schluss f\u00fcr weitere, gesellige Gespr\u00e4che auf der B\u00fchne empfingen. Ein voller Erfolg!<\/p>\n

Text und Fotos: Michelle Schmalt (Juli 2024)<\/em><\/p>\n

\n

Wiederankn\u00fcpfen an Vor-Corona-Traditionen – Auff\u00fchrungen des White Horse Theatre f\u00fcr die Klassen 6 und 8 am JKG im M\u00e4rz 2023 <\/h3>\n

The Tyrants\u2019 Kiss (based on William Shakespeare\u2019s \u201cPericles\u201d) – Eindr\u00fccke eines Sch\u00fclers<\/strong><\/p>\n

\n
\n
\n \"Englisches<\/a> Bild 1: „The Tyrant’s Kiss“<\/em>\n <\/div>\n

Today, we had a very special English lesson at school. A professional theatre group performed a play over two school lessons. First of all, the most important thing: Yes, there was a happy ending… after many years. A man, an immigrant, was wanted by the police. They caught him and took his money, but the man could escape on a boat. The boat sank. But the man was able to rescue himself on an island. On this island, he fell in love with a woman and they left the island. One day, they had a baby. Unfortunately, the baby was born prematurely. It looked as if the woman had died. They threw the woman into the sea. Meanwhile, the man was caught by the police and had to go to prison for 15 years. He didn\u2019t know that the woman was alive \u2013 because she was rescued. <\/p>\n

After 15 years: By chance the man actually met his child in the USA. He was shocked and so he fell down. An ambulance arrived and took him to hospital. And what a surprise, the doctor in the ambulance was\u2026 right… the woman \u2013 the mother of his child. So, everyone was united again. It was a really strange story, but it was a great pleasure to watch the professionals. Thank you so much! <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

<\/br><\/p>\n

\n
\n \"Englisches<\/a> Bild 2: „The Tyrant’s Kiss“<\/em>\n<\/div>\n
\n \"Englisches<\/a> Bild 3: „My Cousin Charles“<\/em>\n<\/div>\n<\/div>\n

<\/br><\/p>\n

\n
\n \"Englisches<\/a> Bild 4: „My Cousin Charles“<\/em>\n<\/div>\n
\n <\/a> Bild 5: „My Cousin Charles“<\/em>\n<\/div>\n<\/div>\n

<\/br><\/p>\n

Text: Lukas Bott (Klasse 8b)
\nFotos: White Horse Theatre<\/em><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-15890","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/15890","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=15890"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/15890\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15893,"href":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/15890\/revisions\/15893"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.jkg-bruchsal.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=15890"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}